Online-Seminare des ifV

Aktuelle Online-Seminare für die öffentliche Verwaltung finden Sie in unserer Online-Seminarübersicht.

Das ifV verfügt im Bereich des e-Learnings über eine lange Erfahrung. Wenngleich bis Anfang 2020 e-Learning-Angebote nicht explizit im offenen Seminarangebot des ifV enthalten gewesen sind, ist neben anderen Aktivitäten insbesondere seit 2005 eine sehr fruchtbare Kooperation mit der Universität Kassel / UNIMKIMS GmbH im Blended-Learning-Studiengang „Master of Public Administration (MPA)“ über insttitutionelle und personelle Zusammenarbeit erwachsen. In den vergangenen Jahren sind ausgefeilte Konzepte zum e-Learning im ifV entstanden. Inzwischen läuft ca. 60% der Fortbildungsleistung des ifV online ab.
Die Corona-Pandemie ab 2020 war letztlich Türöffner, die bestehenden Konzepte zum e-Learning auch umzusetzen. E-Learning haben wir dabei von Beginn an nicht bloß als Surrogat für bewärte Preäsentseminare in der Pandemie verstanden.
Die Konzeption von Online-Seminaren ist anspruchsvoll, und nicht nur die Verlegung von Präsenzseminaren in einen Online-Konferenzraum. Die Lernprozesse laufen hier oftmals unterschiedlich zu tagfüllenden Präsenzseminaren, und andere Lehr- und Lernmethoden sind zu entwickeln, umzusetzen und zu evaluieren. Auch erscheint im Normalfall ein Methodenmix erforderlich. Daher bestehen die Online-Seminare aus Webseminaren, Skripten, Übungen und Fallstudien, sowie oftmals aus Vortrags-, Tutorial und Lösungsvideos zur Aneignung von Wissen. Dabei entlasten Videos die Webseminare von der Übermittlung von Wissen, sodass dort mehr auf den Praxistransfer eingegangen werden kann.
Das Webseminar als 1-zu-1 Übertragung eines Präsenzseminars wäre tatsächlich bloß ein Surrogat, vermutlich ein eher Schlechteres. Das Ziel ist vielmehr, im Webseminar das Zusammenwirken, die Auflösung von Verständnisproblemen wie auch den persönlichen Austausch zu gewährleisten – alles unerlässliche Bestandteile von Lernprozessen. Es gilt dabei: Je mehr Teilnehmende mit Selbstlernmaterialien alleine gelassen werden, desto höher sind die Qualitätsanforderungen mit Blick auf Inhalt, Didaktik und Technik. Wenn das gewährleistet wird, können Online Seminare mehr als ein Surrogat sein, und Mehrwerte liefern. Wichtig sind hier sicher eine bessere Ermöglichung eines individuellen Lerntempos und ein besserer Bezug auf unterschiedliche Vorkenntnisse. Zudem können die kleineren Portionen besser verdaut werden und über Tage oder Wochen getreckt werden, um insgesamt mehr Aufnahmekapazitäten zu ermöglichen. Zudem passen Online-Angebote auch besser zu täglichen Anforderungen, zum Beispiel mit Blick auf Publikumsverkehr; hier sind können oftmals Online-Seminare besser im Nachmittagsbereich umgesetzt werden. Auch ist es ein gute Möglichkeit für Teilzeitbeschäftigte, in Ihren Zeitfenstern der Arbeit Fortbildung überhaupt erst betreiben zu können.

Online-Seminare sind ein Teil des ifV, in Gegenwart und Vergangenheit, vor allem aber auch in Zukunft.